Які методи вважають ефективними
Вибір способів формування мотивації навчальної діяльності молодших школярів полягає в їх використанні. Такий підхід допоможе уникнути байдужого ставлення до вченню, а прийти до усвідомленого і відповідального. Об’єктом виступають всі компоненти мотиваційної сфери, вміння вчитися.
Згодом формується позитивна мотивація. Якщо спочатку спонукання виникають в безладді, відрізняються імпульсивністю і нестійкістю, з дорослішанням вони стають зрілими. На перше місце виходять окремі мотиви, створюється індивідуальність особистості. У неї входить цілісна внутрішня позиція учня.
Педагогічна сутність мотивації навчальної діяльності молодших школярів визначається вже до моменту приходу в школу. На цьому етапі відбувається включення у нову діяльність, формується внутрішня позиція. Вона є важливою для учня і дорослих. Виникає бажання ходити до школи, носити портфель. Спостереження за учнями показують, що впливають розмови інших дітей, які менш задоволені моментом перебування в школі, отриманими оцінками. Однак зростання культури, телебачення, інтернету підвищує об’єктивне оцінювання відбувається.
