Особливості та характеристики діяльності
Важливо звернути увагу на деякі фактори навчальної мотивації молодших школярів. В першому класі діти прагнуть до знань, їм подобається вчитися. До кінця початкової школи кількість таких хлопців скорочується до 38-45%. У деяких ситуаціях стає негативним. Домінують мотиви, пов’язані з оточуючими дорослими: «Подобається вчитель», «Так хоче мама».
Поступово такий підхід змінюється, діти не хочуть виконувати шкільні обов’язки. Вони не докладають зусиль, не намагаються. Вчитель втрачає авторитет. Дитина частіше прислухається до думки однолітка. Відбувається формування колективних відносин. Емоційне благополуччя залежить від того, яке місце учень в ньому займає.
Формування навчальної мотивації у молодших школярів відбувається при впливі деяких факторів:
- Необхідно правильно підібрати навчальний матеріал.
- Організувати діяльність на уроці.
- Вибрати колективні форми діяльності.
- Запропонувати варіанти оцінювання та рефлексії.
При здорової мотивації навчальної діяльності молодших школярів учні підтягуються. До 8-9 років учні вибагливі щодо до окремих предметів. Мотивація проявляється в позитивному і негативному ключі. Важливо враховувати формування та вплив факторів. Має значення вік, особистісні характеристики.
