Таке поняття, як мотивація навчальної діяльності молодших школярів, необхідно для пояснення діяльності та поведінки дитини. Це актуальна проблема в теоретичному і практичному відношенні. Займає центральне місце в педагогіці і педагогічній психології.
Становлення життєвої позиції
Коли дитина вступає до школи, змінюється його відношення до життя. Вчення є провідною діяльністю. Школяр дізнається про нові права, обов’язки, системі відносин. Навчальна мотивація молодших школярів складається з кількох елементів. У процесі роботи виникають потреби, цілі, установки, почуття обов’язку, інтереси. Мотиви можуть бути всередині школи та за її межами: пізнавальні та соціальні. Наприклад, соціальний фактор, коли дитина прагне закінчити школу з відзнакою.
Перша група включає в себе пізнавальні мотиви, де школярі оволодівають новими знаннями. Навчально-пізнавальні допоможуть здобувати знання. Самоосвіта спрямоване на самостійне вдосконалення.
Формування мотивації навчальної діяльності молодших школярів відбувається в той момент, коли відбувається вплив соціальних мотивів. Учні отримують знання, які допомагають бути корисними і потрібними суспільству, своїй Батьківщині. Дитина прагне зайняти певну позицію, місце у відносинах з оточуючими. Під час соціального співробітництва відбувається взаємодія з іншими людьми, аналіз способів і форм своєї співпраці.
