Впровадження нових технологій
Отже, в кінці XX століття з’являється абсолютно новий тип уроку, який базується на гуманістичній філософії. Ті, хто любить дивитися фільми про освіту, які були зняті в Англії, Франції чи Америці, напевно, помічали, як незвично проходять іноді заняття в їх коледжах та інших навчальних закладах. Ця конструкція не схожа на нашу форму освіти, коли ми в один і той же час, за одним і тим же розкладом і з тією ж кількістю дітей проводимо заняття з якоїсь певної теми.
Іноді такі сцени у фільмах насторожують вчителів. Хоча, якщо уважно прочитати вимоги до сучасного педагога, то можна знайти одну дивну річ. Крім того, що викладач повинен уміти моделювати аудиторію, проводити мотивацію і так далі, він ще повинен відкривати різні інновації. Тобто вносити щось нове у звичні уроки. Педагогічна майстерня як раз і відкрита до всіх нововведень і нововведень. Така методика дуже пластична, тому вона готова впроваджувати у себе щось нове в навчально-виховному процесі, тільки якщо це дійсно ті інновації, які дають хороший результат.
