Методика викладання літератури: опис, структура, автори

Перша хрестоматія

Методика літератури — наука міждисциплінарна. Саме тому вона повинна завжди реагувати на розвиток суміжних знань. Вищеописана методика викладання літератури, в більшості своїй, відбувалася ще в XIX столітті, і пов’язана з такими великими прізвищами, як Шереметьєвський, Водовозов, Галахов та інші. Останній, у свою чергу, створив першу класичну хрестоматію читача і кілька її варіантів. Це була народна книга, але при цьому з творами зарубіжної літератури. Галахов видавав хрестоматію до 40 разів, при цьому кожен випуск всякий раз був дещо відредагований. Він доповнював її, збавляв за рахунок непотрібних фрагментів, уточнював зміст і так далі.

І одного разу Галахов обмовився в листі, що хрестоматія — це його основний капітал. І звичайно ж, це було дійсно так, тому що видавалися всі книги до підписання Женевської конвенції про авторське право. Галахов міг легко вписати фрагмент з абсолютно чужих творів в навчальних цілях і при цьому залишатися головним автором першої хрестоматії.

Даною методикою викладання літератури користувалася на той момент вся Росія, і тривало це аж до початку XX століття.

Саме завдяки такій хрестоматії і складався особливий мову між читачем, у даному випадку дитиною, і автором творів. Це ще раз доводить, що в цей період розвивалася література на абсолютно іншій лінії освіти. Був вироблений єдиний літературний мову, на якому могли говорити читачі, які жили в одну епоху, а потім вже і в різних століттях.