Моніторинг психолого-педагогічних умов
Успіх освоєння основної програми багато в чому залежить від тієї атмосфери, в якій дитина виявляється, прийшовши в дитячий сад. У стандарті наведено критерії діагностики і моніторингу в дошкільній освіті, що стосуються умов організації процесу навчання та розвитку.
Кадрові умови дошкільного закладу оцінюються заступником завідувача або методистом. Їх завдання – зібрати інформацію про фахівців, вихователів, інших працівників, використовуючи форму облікових карток та портфоліо.
Психолого-педагогічні умови аналізуються адміністрацією та педагогами дитячого садка. Оцінюється емоційна атмосфера в групах, рівень професійної компетентності працівників. Методисти використовують для цього методи оперативного контролю, вихователі – взаємну оцінку, самоаналіз, бесіди з дітьми, анкетування батьків.
