Що саме оцінюється?
Основне завдання моніторингу – підвищення якості дошкільної освіти, подальший розвиток. Робота дитячого садка включає цілий ряд напрямів, тому система оцінки багатоаспектна. Моніторинг системи дошкільної освіти в першу чергу включає в себе аналіз:
- процесу утворення і розвитку;
- умов, в яких цей процес відбувається;
- підсумкових освітніх результатів.
Також виділяють кілька додаткових напрямків оцінки:
Якість освітнього процесу
Під оцінкою якості в першу чергу мається на увазі моніторинг основних освітніх програм дошкільної освіти, їх змісту і динаміки освоєння які навчаються. У стандарті визначено 5 основних областей дитячого розвитку (художньо-естетичне, фізичне, комунікативний, пізнавальний, мовленнєвий). В ході моніторингу аналізуються форми і прийоми, які використовуються педагогами у кожній з областей, досягнення і проблеми дітей. Зроблені висновки враховуються при плануванні подальшої розвиваючої роботи.
Моніторинг освітнього процесу проводиться вихователями, педагогами-фахівцями (кожен оцінює успішність освоєння дітьми свого розділу програми). Періодичність аналізу визначається планом роботи: на початку та в кінці вивчення теми або реалізації проекту. Методики вибираються, виходячи з основних завдань (діагностичні ситуації у формі гри, складання портфоліо робіт дитини тощо). У разі виявлення проблем складається план корекції.
