Функції моніторингу
Дослідження такого роду проводяться для аналізу професійної діяльності, що дозволяє удосконалити педагогічний процес. Тому у вимогах до моніторингу дошкільної освіти виділено ряд функцій:
Інформаційна. Можливість отримати вичерпну інформацію про якість освітнього процесу в конкретному дитячому садку. В результаті учасники освітніх відносин (педагоги, органи управління, батьки, представники громадськості) залучаються до управління педагогічним процесом.Контрольна і діагностична. Моніторинг – в першу чергу інструмент оцінки якості навчання. Дозволяє контролювати ступінь відповідності освітнього процесу необхідним параметрам.Рефлексивна. Забезпечує зворотний зв’язок освітнього закладу та зацікавлених категорій населення. Сприяє налагодженню співпраці учасників освітніх відносин.Інтегративна. Дозволяє об’єктивно оцінити освітню ситуацію в місті (районі), побачити повну картину, так як результати моніторингу аналізуються на внутрішньому і зовнішньому рівнях.Прогностична. Дає можливість визначити вектори подальшого розвитку дитячого садка, внести необхідні поправки.
Сторінка:
1 2 3 4 5 6 7 8
