Визнання права малюка бути самим собою
У змісті особистісно-орієнтованого виховання дітей є дуже цікавий пункт, який називається “Визнання дитини”. Кожен педагог повинен вміти не тільки поставити себе на місце учня, але і примиритися з його особливістю. Адже далеко не всі діти отримують будинку любов в достатній кількості. Педагог не може зрозуміти всіх обставин формування характеру малюка, тому повинен приймати його таким, який він є.
Особливе значення визнання особистості має в разі виховання підлітка, коли у більшості з них починає формуватися власне свідомість, життєві принципи, характер і моральні цінності. Якщо учень школи бачить, що його погляди на життя, які були сформовані особистим досвідом, не визнаються дорослими людьми, то він перестає їх поважати або навіть починає зневажати. Тому так важливо приймати чужу точку зору, навіть якщо вона не ідеальна.
Що стосується технології особистісно-орієнтованого виховання дошкільнят, то вона грає не менш важливу роль, ніж виховання підлітків. Адже формування особистості може відбуватися ще на ранніх етапах розвитку дитини. Все залежить від ситуацій, які вдалося пережити малюкові в своєму віці. У деяких випадках п’ятирічні діти тільки починають спілкуватися зі своїми однолітками, а в інших – вже встигли пізнати гіркоту образи і зради.
