Ті, хто пішов далі
Психоаналітична теорія Фрейда З. – основа одного з напрямів у психології і психіатрії. Але і сам психоаналітик модулировал свою теорію, і його послідовники вкладали у наукове поняття власне бачення проблеми. Найбільш відомі роботи учнів Фрейда – Карла Густава Юнга, Альфреда Адлера, а також неофрейдистов – Гаррі Стек Салліван, Еріх Зелігман Фромм, Карен Хорні. На основі роботи самого Фрейда і його послідовників у формуванні принципів психоаналізу були створені декілька напрямів цього вчення. Вони такі:
- Класична теорія потягів (З. Фрейд).
- Интерперсональный психоаналіз (Р. С. Салліван, К. Томпсон).
- Интерсубъективный підхід (Р. Столороу).
- Селф-психологія (Х. Кохут).
- Структурний психоаналіз (Ж. Лакан).
- Теорії об’єктних відносин.
- Школа М. Кляйн.
- Его-психологія.
Кожна з вище перелічених шкіл має свої нюанси в обґрунтуванні розвитку психіки індивіда. Основні психоаналітичні теорії – від класики до неоразработок – кажуть про своє бачення проблеми психоаналізу. Особливості напрямків або доповнюють витоки або ж суперечать один одному. Крім класичного психоаналізу, розробленого Зигмундом Фрейдом, популярна як у практиці, так і в теоретичному вивченні психоаналітична теорія Юнга. Вона доповнює роботу Фрейда наявністю колективного несвідомого як доповнення і продовження індивідуального несвідомого.
