«Школа – єдиний освітній простір»
Досить результативна модель інтеграції додаткової освіти та загальної освіти, що передбачає створення єдиного простору розвитку та виховання дітей шляхом включення центру додаткової освіти в структуру школи.
Таке об’єднання дозволяє більш ефективніше вирішувати загальну для двох сфер освіти завдання реалізації індивідуальних соціальних, творчих, пізнавальних інтересів і потреб школяра, формування індивідуальної траєкторії його розвитку.
Така інтеграція не стає формальністю. Кожна школа проводить аналіз своїх можливостей, що дозволяють забезпечити подальший розвиток нового структурного підрозділу.
Створювана освітнє середовище дає дитині можливість:
- вибирати тематичне зміст і форми діяльності, що дозволяють розкрити його внутрішній потенціал;
- виконувати різні соціальні ролі, вибирати і змінювати колективи та об’єднання;
- спілкуватися і взаємодіяти з дорослими і дітьми різного віку та кола інтересів.
Показниками ефективності моделі виступають: розширення спектру додаткових освітніх програм; збільшення числа спільно проведених заходів і проектів; укладення договорів про співпрацю; збереження і збільшення контингенту учнів і педагогів; задоволеність учасників освітнього процесу.
