Організація освітньої діяльності вимагає від педагога інформованості про певних дидактичних прийомів. Зупинимося на даному питанні докладніше, враховуючи його актуальність.
Теоретичні аспекти
Принцип мінімакса в педагогіці полягає в тому, що освітня організація кожній дитині пропонує зміст освіти на оптимальному (творчому рівні). Школа забезпечує в повному обсязі його засвоєння, зокрема, не менш нормативів ФГОС.
Встановлюється мінімальний рівень рамками державного освітнього стандарту. Він відображає безпечний для суспільства рівень, яким зобов’язаний опанувати кожен випускник ОУ.
Максимальний рівень співвідноситься з тими можливостями, якими володіє освітня програма, застосовувана педагогом.
Принцип мінімакса відповідає особистісно-орієнтованого підходу, являє собою саморегулюючу систему. У кожної дитини з’являються реальні можливості для саморозвитку з урахуванням його можливостей і здібностей. Відзначимо, що навіть при виборі мінімального рівня передбачається обов’язкова звітність для кожного школяра.
