Методика “4 зайвий” – як проводити, оцінка результатів

Психологічна методика “4 зайвий” використовується в роботі з дітьми старшого дошкільного або молодшого шкільного віку. Вона спрямована на вивчення особливостей мислення дитини, допомагає встановити рівень розвитку логіки, вміння аналізувати і узагальнювати, класифікувати предмети за загальними ознаками. Також дитині доведеться пояснити психолога, тестирующему його, чому він так вирішив.

Методика “4 зайвий” включає кілька етапів. Перший має наочну форму і являє собою ряд картинок із зображенням чотирьох предметів. Три з них пов’язані між собою, наприклад, відносяться до одного виду або мають спільні ознаки. Дитина повинна виявити один зайвий предмет, який не вписується в групу. Наступний етап дослідження проходить у вигляді словесної гри. У цьому варіанті тільки називаються предмети, без наочності. Однак крім того, що дитині необхідно правильно визначити зайвий предмет, він ще повинен пояснити, чому він так думає.

У статті докладно розповімо, як проводиться методика “4 зайвий” з дітьми старшого дошкільного віку при визначенні готовності до навчання у школі, як послідовно виконується робота, який матеріал використовується. Ви дізнаєтеся, як записують і розшифровують результати дитячих відповідей.