У даній статті мова піде про методикою «Кільця Ландольта». Ви дізнаєтеся про те, де саме може застосовуватися дана методика, для чого її використовують і в цілому як працювати з тими даними, які ви отримали після роботи з цієї пробій. Дана методика є модифікаційний роботою Б. Бурдона, яка заснована на корректурной пробі Е. Ландольта, французького офтальмолога. Після цих слів можна звернути увагу на деяку неточність у назві. Але так чи інакше, пробу все одно називають методикою «Кільця Ландольта». Тепер слід перейти до самого опису цієї методики.
Методика «Кільця Ландольта»
Ця проба допомагає виявити рівень уваги тестованого людини і вдосконалити його. Якщо вперше поглянути на тестовий лист, на якому в щільних рядах розташовані кола з прорізами в різних місцях, можна прийти в невелике здивування від думки про те, що далі з цим малюнком досліджуваному належить працювати. Кільця Ландольта відносяться до одного з видів тестових завдань. Це дуже легкий і досить швидкий спосіб перевірки уваги. Крім цього, не становить великої складності перевірка результатів.
Де проводиться корректурная проба
Іноді у медицині потрібна перевірка уваги людей з якими-небудь захворюваннями або ж для отримання якого-небудь медичного допуску. У такому випадку найбільш поширеними методом перевірки є проба Ландольта. Але найчастіше саме в школах застосовують кільця Ландольта. Для молодших школярів цей тест є досить простим і зрозумілим. Як і техніку читання в учнів перевіряють рівень уваги, а також з допомогою цієї проби вдосконалюють його. Робити перевірку Ландольта слід з дітьми старше віку семи або восьми років. Для більш молодших дана проба може здатися занадто складною і просто не дасть необхідного результату.
Хід роботи з тестом
Перед досліджуваним розміщується листок з кільцями Ландольта. Після того, як йому пояснять мета його роботи, необхідно буде засікти час початку тестування. Іноді школярів або тестованих не обмежують у часі перевірки, але найчастіше так чинять тільки в процесі тренування. У цьому ж пункті буде описуватися хід перевірки уваги. Етап роботи, наступний вже після тренування з пробою Ландольта.
Мета досліджуваного полягає в тому, щоб знайти кільце, проріз якого перебуває в певному місці, наприклад, дванадцяти (верхові) або п’ятнадцяти (праворуч) годин. В процесі пошуку необхідного кільця важливо не допомагати собі пальцями або ручкою, якій досліджуваний повинен буде позначати (краще всього, закреслювати) знайдені ним кільця. Зазвичай на роботу дається п’ятнадцять хвилин. І кожні п’ять хвилин досліджуваному повинні давати команду «риса», після якої він повинен буде ставити вертикальну риску на тому місці, на якому знаходився у момент команди. Після того, як час минув, результат тесту забирається на перевірку.
Якщо робота проводиться з дитиною, то краще всього буде варіювати час тестування в залежності від того, яка кількість часу школяр практикується в пробі Ландольта. Для початку буде достатньо всьому тесту приділити тільки п’ять хвилин часу, а команду «риса» давати після кожної хвилини роботи з кільцями. Після цього весь час, витрачений на тест, може зрости до десяти, а пізніше вже і до п’ятнадцяти хвилин.
Оцінка розподілу уваги
Коли головною метою тестування стає оцінка розподілу уваги дитини, то дітям пропонують закреслювати відразу два типи кілець. Наприклад, з прорізом зверху і праворуч. При цьому закреслювати певні види кілець необхідно по-різному.
В залежності від того, яким стає результат дитину в ході тренувань і скільки разів він займався пошуком виду того чи іншого кільця, можна змінювати завдання. Наприклад, завжди потрібно було знайти кільця з прорізом зверху і праворуч. Наступного разу потрібно буде знайти кільця з прорізом знизу і праворуч. В іншому ж хід тестування залишається точно таким же, яким він був у попередньому способі перевірки.
Такий метод допоможе дитині краще розуміти поставлене перед ним завдання і змусити більше концентрувати свою увагу і дії в залежності від поставлених перед ним вимог.
Визначення обсягу уваги
Обсяг уваги оцінюється за шкалою, що складається з десяти балів. Середній обсяг уваги дорослої людини оцінюється числом від трьох до семи одиниць. Для дітей нижня одиниця так само, як і для дорослих людей становить три одиниці. Верхня межа безпосередньо залежить від віку дитини. Якщо дитині чотири роки або п’ять років, то верхня межа обсягу уваги повинна розташовуватися на рівні чотирьох-п’яти одиниць, п’ять або шість років – п’ять-шість одиниць і в тому ж дусі.
Існує певна шкала переведення одиниць об’єму уваги у десятибальну систему. Якщо обсяг уваги знаходиться в проміжку від шести одиниць і вище, то досліджуваному присвоюється десять балів. Чотирьох і п’яти одиницям відповідають вісім і дев’ять балів. Двом і трьом одиницям чотири і сім балів. Якщо обсяг уваги менше двох одиниць, то цього проміжку відповідають кордону від нуля до трьох балів.
Якщо дитина отримує близько восьми-десяти балів за тестування, це означає, що він повністю готовий до школи. Нормою вважаються показники від чотирьох до семи для тих дітей, які тільки вступають до школи. Якщо дитина отримує від нуля до трьох балів, це означає, що його обсяг уваги недостатньо високий.
Методика «Кільця Ландольта» і обробка результатів
Обробка результатів тесту полягає в тому, що слід порахувати кількість кілець, які були закреслені тестованим, а також кількість допущених помилок. Необхідно порахувати результат, як у сумарній кількості за весь час тестування, так і за кожен окремий етап до того моменту, коли давалася команда «риса». Показник стійкості і продуктивності уваги можна обчислити за спеціальною формулою:
S=0,5*N — 2,8*n/60
Літери в цій формулі мають такі значення:
- N – кількість кілець, переглянутих тестованим за 1 хвилину;
- n – кількість помилок, допущених за цей же час.
На цьому, мабуть, все. Тепер ви знаєте все про те, що таке методика «Кільця Ландольта», в яких ситуаціях і на кого може використовуватися дана проба, як порахувати результати тестування.
