Інтеграція програм середньої загальної і професійної освіти
Реформи у сфері освіти надають установам більше можливостей для вибору програм і форм навчання. Розширюється й діапазон форматів взаємодії різних ступенів освіти. Одне із затребуваних напрямків – інтеграція основної освітньої програми середньої загальної освіти і програм середньої професійної освіти на основі індивідуального навчального плану. Це стає можливим в результаті профілізації старшої школи, дозволяє поєднувати елементи програм різного рівня. Варіативна частина програм, за якими навчаються старшокласники, може бути скоректована таким чином, щоб на перший план виходило вивчення матеріалу, пов’язаного з майбутньою професійною діяльністю. Важливе значення при розробці освітньо-професійної програми має вибір форм і методів навчання. У них особливо помітний вплив системи профосвіти з його акцентом на практико-орієнтованість і діяльнісний підхід.
Метою такої інтеграції є: оптимізація термінів навчання; підвищення якості професійних знань і навичок; залучення потенційних роботодавців до розробки кінцевих освітніх результатів. При цьому школярі можуть заздалегідь орієнтуватися на затребувані програми, зацікавили роботодавців.
Після закінчення навчання за такою інтегрованою програмою в 10-11-х класах та здачі ЄДІ, крім шкільного атестата, випускник отримує академічну довідку із зазначенням освоєних дисциплін (модулів) програми профосвіти і результатів підсумкової атестації з ним.
При продовженні навчання за обраним напрямом студенту зараховується раніше освоєний матеріал, що скорочує тривалість отримання професійної освіти.
