Напрямки духовного виховання в школі
Мова нижче піде про трьох основних компонентах духовної освіти: пізнавальному, ціннісному, діяльнісному.
Пізнавальний компонент забезпечує формування певної системи знань та уявлень про моральну сфері. Ефективними технологіями в цьому відношенні стають дослідницькі проекти, конференції, інтелектуальні марафони та олімпіади.
Ціннісний (аксіологічний) – відповідає за емоційне сприйняття учням тих чи інших моральних принципів і правил. Непогані результати приносять регулярні проблемні бесіди з обговоренням ситуацій морального вибору, а також різні види творчих завдань, в яких знаходять відображення уявлення і погляди учня.
Діяльнісний компонент пов’язаний з практичними результатами школярів, що відбивають рівень засвоєння моральних цінностей. Провідна роль тут відводиться позаурочних і позашкільних практикам. Це ігрова діяльність, організація акцій, і підготовка соціально-значущих проектів, і суспільно-корисні роботи, та спортивно-оздоровчі заходи.
