Як виглядає діагностика розвитку мовлення на практиці
Діагностика розвитку мовленнєвих навичок малюків не нагадує шкільний іспит або ж співбесіда при прийомі на роботу, як часто уявляють собі це батьки. Найбільше цей процес схожий з грою або ж самим звичайним заняттям. Тому, якщо дитина хвилюється, то як правило, це наслідок накрученности батьків, а не того, що відбувається в садку.
Як правило, для початку дітям пропонується певна мовна ситуація. Це завдання полягає в наступному – малюкові описують одним-двома реченнями передбачувані обставини, після чого запитують про що-небудь.
Приклад мовленнєвої ситуації може бути таким:
“В групу прийшла новенька дівчинка. Ти не знаєш її імені. Як ти звернешся до дівчинки?” – питання від фахівця.
“Здрастуй, скажи, будь ласка, як тебе звати? Мене звуть Боря.” – відповідь дитини, відповідний критеріями високого рівня.
Кількість подібних запитань-завдань коливається від семи до п’ятнадцяти. Після таких завдань зазвичай переходять до «інформативним запитам».
Тест проводиться так:
- показується кілька картинок однієї тематики, наприклад, із зображеннями тварин;
- дитині ставиться завдання – з’ясувати, кого із звірів «загадав» вихователь;
- малюк запитує, одержує відповіді, робить висновки і називає «задумане».
Запитання дитини повинні стосуватися якостей тварини – дике або домашнє, пухнасте або гладке, хиже чи ні. На підставі відповідей, дитина робить висновки і озвучує свою версію.
Далі йдуть завдання на добір слів, виключення зайвого за змістом висловлювання з ланцюжка, складання речень та інші. Ці завдання лише на перший погляд здаються простими. Насправді ж, питань у кожному з них досить багато і діти нерідко втомлюються, починають плутатися. З цих причин діагностика мовленнєвого розвитку зазвичай поєднує в собі тестування з ігровими завданнями.
