Якими можуть бути результати
Фахівцями визначаються такі основні рівні мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку:
- низький;
- середній;
- високий.
Жоден з них не є сталим, незмінним. Це означає, що якщо у малюка виявлено високий рівень мовленнєвого розвитку, то він цілком може його втратити згодом, якщо з ним не стануть займатися.
Низький рівень мовного розвитку
Більшість батьків лякаються, почувши від вихователя висловлювання про низьку ступеня розвитку мовлення у їх дитини. Між тим, подібний результат діагностики не повинен викликати жодних тривог або побоювань. Особливості мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку полягають у тому, що кожен малюк освоює вербальні навички індивідуально, в своєму власному темпі.
За якими критеріями дитині присвоюється найнижчий рівень мовленнєвого розвитку? Це питання незмінно виникає у батьків, які вважають, що вони достатньо багато займаються з малюком і на тлі однолітків їх дитина відстаючим або ж не особливо розвиненим не виглядає.
Критеріями, за якими педагог оцінює рівень мовленнєвого розвитку, як низький, полягають у наступному:
- при пред’явленні слова з завданням скласти з ним фразу, дитина просто повторює його, нічим не доповнюючи;
- не справляється з вибором антонімів або ж синонімів, не розуміє відмінність між ними;
- використовує не відповідають ситуації за смисловим значенням виразу;
- не може пояснити, що мається на увазі при перерахуванні найменувань предметів.
Цей перелік може бути доповнено залежно від того, якими діагностичними матеріалами користувалися педагоги при оцінці вербальности дитини. Наприклад, якщо використовувалися методики, засновані на фольклорних матеріалах, то невірну відповідь на загадку або ж відсутність розуміння сенсу приказки, прислів’я – теж є критеріями, що дозволяють стверджувати, що мовленнєвий розвиток дитини знаходиться на низькому рівні.
Батькам, які відчувають хвилювання, варто заздалегідь дізнатися про те, яким саме способом буде проводитися в саду діагностика мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. Таблиця з питаннями і задіяними методиками тестування, як правило, не є секретною і або розміщується на інформаційному стенді, або доступна безпосередньо у вихователя або завідуючої.
