Професійна готовність вчителя
Вчитель як суб’єкт педагогічної діяльності визначається якимись вимогами педагогічної готовності. Можна виділити фізичну, психологічну, теоретичну і практичну готовність педагога.
Вимоги до вчителя можна об’єднати в 3 групи:
- якості вчителя як громадянина своєї країни;
- знання та вміння, відповідні предмету педагога;
- якості, що відповідають специфіці роботи вчителя.
До важливим якостям також належать комунікативні, діалектичні, організаторські. Вчитель – це не проста професія. Її основним завданням є створення особистості, навчання новим знанням, утвердження самосвідомості.
Сучасний вчитель повинен володіти навичками, відповідними часу:
- висока громадянська активність;
- готовність до інновацій;
- потреба в самоосвіті;
- високий професіоналізм;
- вміти приймати відповідальні рішення;
- творчо мислити;
- професійна працездатність.
