Конструктивізм
Педагогічні психологи розрізняють кілька типів. Перший індивідуальний (або психологічний), такий як концепція когнітивного формування Піаже. Другий громадський. Ця форма конструктивізму в першу чергу фокусується на тому, як учні створюють своє власне значення на основі нової інформації, якщо вони взаємодіють з реальністю і з іншими навчаються. Які представляють різні точки зору.
Конструктивистская сфера викладання вимагатиме, щоб люди використовували свої попередні знання і навички для формулювання нових, споріднених або адаптаційних концепцій. У цих рамках вчитель займає роль фасилітатора. Забезпечує керівництво, щоб учні могли створювати свої власні знання. Педагоги-конструктивісти повинні упевнитися в тому, що попередній досвід навчання є відповідним і пов’язаний з досліджуваними концепціями.
