Опис субтесту № 5
Школярам пропонується два слова. У завданні потрібно визначити, що є спільного між ними. У кожному з випадків фахівець пропонує шукати найбільш суттєві ознаки, які для цих слів є спільними. При цьому дитина повинна написати свою відповідь.
Розглянемо приклад. Пара слів «сосна» і «смерека» – це хвойні дерева.
Опис субтесту № 6
При виконанні цього завдання дітям пропонується розглянути ряди чисел, які розташовані за певним правилом. Тут може бути застосовано множення, ділення і т. д. завдання випробовуваних входить визначення числа, яке стало б продовженням запропонованого ряду.
Розглянемо приклад. Дані цифри 2 і 4, 6 і 8. Якщо розглядати запропонований ряд, то стає очевидним, що кожне наступне число більше попереднього на два. Отже, доповнити низку правильно цифрою 10.
Корекційна робота
Після проведення діагностичних досліджень і отримання конкретних результатів виникає питання щодо того, хто ж згодом буде проводити заняття з дітьми, які відстають у своєму розумовому розвитку. Адже якщо виявити недостатньо високі результати і не здійснювати при цьому жодних заходів, то саме дослідження позбавляється всякого сенсу.
Займатися корекцією можуть вчителі під керівництвом психолога, а також батьки (за умови, що їм дозволяє зробити це їх утворення).
