Предмет діагностики
Методика ШТУР (шкільний тест розумового розвитку) використовується для виявлення загальної обізнаності учня, адекватності використання ним наукових понять і термінів, а також уміння встановлювати логічні класифікації, узагальнення, аналогії, вибудовувати числовий ряд. Застосовують цей спосіб для аналізу успішності розвитку дитини по мірі його переходу з одного класу в інший.
Можливості методу
Шкільний тест розумового розвитку дитини (ШТУР) має особливий зміст. Він збудований на матеріалах шкільних програм. Завдяки цьому застосування методики дозволить дати оцінку не тільки рівнем розвитку в учнів різноманітних операцій, але і їх переваги в роботі з суспільно-гуманітарними, природознавчими або фізико-математичними предметами.
Подібний якісний аналіз дозволяє вирішити багато завдань. Серед них профорієнтаційні, консультативні та психопрофілактичні. Після виконання контролю навчання, використовуючи дані тесту, психолог розробляє загальні та індивідуальні рекомендації, спрямовані на корекцію розумового розвитку школяра.
В даний час існує друга, дещо змінена версія методики ШТУР. В ній відкоригували зміст деяких завдань і додали два суб’єкта, що дозволяють провести діагностику в учнів просторового мислення. Пов’язано це з тим, що друга версія методики ШТУР створювалася в зовсім інших соціальних умовах, в яких деякі поняття початковій роботи вчених виявилися застарілими.
