Фактори емоційного розвитку
Існують певні ключові моменти, завдяки яким відбувається становлення чуттєво-вольової сфери дитини. Серед них:
Вольові процеси
Для виховання самостійності у дітей дошкільного віку необхідно оволодіння цілепокладанням, плануванням і контролем. А це можливо при становленні вольової дії.
Подібна робота починається з освоєння цілепокладання. Воно передбачає вміння дитини ставити для своєї діяльності конкретну мету. В елементарному прояві подібну діяльність можна спостерігати ще в дитячому віці. Виражається вона в тому, що дитина починає тягнутися до тій іграшці, яка привернула його увагу, а якщо вона опиняється поза полем його зору, то він неодмінно приступить до її пошуків.
Приблизно в дворічному віці в дітей виробляється самостійність. Вони починають прагнути до мети. Проте виходить у них це тільки завдяки допомозі дорослих.
Цілепокладання дошкільнят отримує свій розвиток при ініціативної, самостійної постановки цілей. Причому їх зміст поступово змінюється в процесі становлення особистості. Так, у молодшому дошкільному віці цілі пов’язані тільки зі своїми інтересами. Ставляться вони і виходячи з сьогохвилинних бажань дитини. Старші ж дошкільнята прагнуть до того, що важливо не тільки для них, але і для інших людей.
