Методика організації
Педагогу важливо зробити все можливе для того, щоб його вихованці могли, підключивши фантазію і набір умінь, зайняти себе в дитячому саду у вільний час. Для цього необхідно досягти певної міри самостійної діяльності дітей 1 молодшої групи під час проведення навчальних занять. Вирішити поставлену задачу можна при використанні методу прямого показу. Так, цікавою і максимально продуктивною стане діяльність, яка спрямована на отримання конкретного результату.
Наприклад, це може бути виготовлення нескладної вироби, виконання самого простого трудового доручення, участь у спортивній грі. Після засвоєння алгоритму певних дій, а також способів їх реалізації, діти почнуть переносити відпрацьовані з педагогом форми на індивідуальну активність.
Планування
Педагогом організується різноманітна самостійна діяльність дітей у режимних моментах дитячого садка, а саме:
- при прийомі малюків вранці – спокійні ігри і спілкування по інтересам;
- до обіду – ігри;
- при підготовці до прогулянці і повернення з неї – самообслуговування;
- перед їжею, а також до тихого години і після нього – гігієнічні процедури;
- під час ранкових і вечірніх прогулянок – самостійні ігри і спостереження за об’єктами природи;
- у другій половині дня – спілкування за інтересами, проведення дозвілля, створення поробок та малюнків.
