Класифікація
Існує чотири форми самостійної діяльності дітей. Серед них:
Ігрова. Даний вид СД, виходячи з психолого-педагогічних особливостей молодшого віку, є найбільш затребуваним. Він передбачає отримання таких навичок, як здатність пошуку деталей для найпростіших пазлів, чергування кольорів під час роботи з мозаїкою, знаходження правильного застосування іграшок (дзиґа крутиться, машинки їздять) і т. д.Рухова. Такі заняття з організації самостійної діяльності дітей в 1 молодшої групи пов’язані з фізичними навантаженнями. Вихованці вчаться ловити м’яч, відбивати його, а після направляти в руки партнеру, а також бігати, оминаючи при цьому перешкоди і т. д.Продуктивна. Такий вид самостійної діяльності дітей в саду, відвідують першу молодшу групу, передбачає вирішення посильних для малюків побутових завдань. Сюди входить, наприклад, розвиток навичок гігієни. Це може бути самостійний миття рук або ніг та ін. У цю категорію навичок входить також уміння правильно користуватися столовими приладами, одягатися в той час, коли однолітки заважають зробити це, і т. д. Продуктивною формою самостійної діяльності дітей в 1 молодшій групі є і розвиток самих елементарних художніх прийомів. Це може бути вміння правильно тримати пензлик чи олівець, розфарбовувати потрібну область зображення та ін.Пізнавально-дослідницька. Така робота спрямована на самостійну діяльність дітей раннього віку у формі знайомства з новою інформацією та її пошуку. Прикладом тому може служити гортання книг, які знаходяться в групі, щоб знайти потрібну картинку.
Сторінка:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
