Бесіда
В роботі педагога спільно з іншими прийомами застосовується і цей. Для малечі 1,5-3 років бесіда особливо актуальна. Такі діти ще потребують коментуванні всіх дій дорослих. При проведенні розмови у малюків прискорюється процес обробки нової інформації. До того ж бесіда дозволяє їм швидше навчитися чітко і правильно говорити.
Проведення моніторингу
Аналізом самостійної діяльності дітей першої молодшої групи педагогу рекомендується займатися три рази протягом навчального року.
Проводять його при вступі дитини, а також у грудні-січні і травні. Тільки так можуть бути зроблені об’єктивні висновки, які вказують на ефективність роботи з розвитку самостійності малюків. Подібний аналіз дозволить педагогу також і намітити шляхи усунення наявних недоліків.
Схема проведення аналізу повинна бути розроблена за участі методичного колективу ДНЗ. У цьому випадку обов’язково має бути врахована специфіка проведеного в дитячому саду освітнього процесу. Справа в тому, що в ньому, наприклад, можуть бути організовані групи загартовування, корекції певної недуги і т. д.
При проведенні аналізу розглядаються оцінки, що виставляються кожній дитині індивідуально. Використовується в такому випадку п’ятибальна шкала. Вона відповідає наступним критеріям:
- 5 – малюк здатний самостійно впоратися з будь-яким завданням;
- 4 – дорослому деколи доводиться повторювати для дитини необхідний алгоритм дій;
- 3 – впоратися зі своїми завданнями карапуз може тільки після того, як педагог повторить потрібну послідовність їх виконання;
- 2 – дитина не в змозі самостійно зробити що-небудь навіть після того, як вихователь продемонструє перед ним всі дії.
