З появою в сім’ї дитини життя його батьків кардинально змінюється. На кожному етапі його дорослішання вони допомагають йому розвиватися, вчать нового маленького чоловічка життя від і до. Вступаючи в перше у своєму житті освітній заклад дошкільну організацію, дитсадок – дитина починає пізнавати світ поза своєї сім’ї, поза будинку, окремо від батьків. Тут на себе відповідальність за його виховання беруть педагоги. Але як все відбувається? В якому ключі проводиться робота вихователів? І яка роль відведена організації розвивального середовища для самостійної діяльності дітей дошкільного віку?
Суть виховного процесу
У виховно-освітньої роботі педагогів дошкільних закладів планування вважається одним з найголовніших напрямків в управлінні процесами реалізації освітніх програм. І тут пріоритетом є не тільки спільна діяльність дитини і дорослого, але також і самостійне проведення часу малюка. Що включає в себе поняття в ДНЗ самостійної діяльності дітей у групах середнього та старшого віку?
Це явище абсолютно вільно щодо дитини, але не стосовно дорослого, створює умови для так званої безпечної свободи дітей. Що це означає? Це означає, що педагог обумовлює таку освітню предметно-розвивального середовища для дітей, яка буде забезпечувати їх невинне взаємодія з однолітками або відображати індивідуальні контакти безпосередньо в ключі «дитина-вихователь». Крім того, це також діяльність самих вихованців, організована педагогом і спрямована на те, щоб діти вміли вирішувати завдання, пов’язані з інтересами інших людей. Сюди можна віднести допомогу ближньому, співучасть у вирішенні деяких проблем своїх однолітків, сприяння благополуччю інших людей і так далі.
