Сьогоднішні проблеми
Сформована сучасна ситуація до межі загострила проблему якісної підготовки фахівців. Вона є проблемою першорядної уваги серед всіх інших на сьогоднішній день. Потрібно розвивати пізнавальну активність і творчі здібності студентів, що робити дуже складно, оскільки занадто багато накопичилося неприємних моментів у цьому самому вузькому місці педагогіки. Професійна мотивація – рушійний чинник розвитку особистості, оскільки без формування її на найвищому рівні неможливо ефективно розвивати країну, в тому числі і її економіку. А високих професіоналів рік від року стає все менше буквально у всіх галузях народного господарства.
Проблема з найактуальніших, оскільки мотиваційна сфера у розвитку фахівця визначає не тільки його внутрішнє і зовнішнє стан, але й підхід до виконання свого боргу перед суспільством. Мотивація студентів відіграє найважливішу роль в організації навчального процесу, це одна з найскладніших педагогічних завдань, яке вирішується з різних причин все більш повільно або не вирішується зовсім. Управляти мотиваційними процесами викладачам важко саме тому, що престиж педагогічної діяльності в останні десятиліття знаходиться на виключно низькому рівні. Доводиться створювати якісь умови для того, щоб студент розвивав внутрішні мотиви, яким чином цей процес стимулювати.
Не можна в усьому звинувачувати той величезний обсяг інформації, який обрушується на молоді і не до кінця зміцнілі уми, винна, швидше, соціальна політика держави, особливо в освітній сфері. Хоча, звичайно, медіа-соціальні мережі, наприклад, серйозно заважають мотивувати студентів до навчального процесу, до систематичної роботи, до пошуку серйозної інформації. Інтернет – величезний світ, де можна отримати об’ємні знання на будь-яку наукову тему, однак студенти розглядають картинки з котиками і жахливо неграмотно пишуть коментарі. Йде пошук способів, як мотивувати студентів, щоб Інтернет допомагав здобувати знання, а не віднімав їх. Цим і займаються педагоги, психологи і суспільство в цілому, але потрібно визнати, що поки не виходить.
