Професії педагога
Ділячись своїм педагогічним досвідом у навчальних творах, методичках, книгах, Євген Миколайович пише, що хороший словесник обов’язково повинен бути знавцем предмета, лікарем, артистом. Він упевнений, що літератор повинен бути актором. Саме артистизм повинен стати засобом навчання. Говорити про мистецтво потрібно тільки з допомогою мистецтва. Щоб герої книг оживали на уроках, самому треба стати режисером, виконавцем, шкідливим глядачем-критиком, художником. Експресія і емоційність повинні стати головною педагогічною технікою. Сам він втілював цю заповідь не тільки емоційною промовою, а й мімікою, жестами, рухами і читанням різними голосами.
Любитель дрібниць
Один з улюблених прийомів обговорення тексту — почати з маленької деталі і в міркуваннях, суперечках дістатися до узагальнення. Пошук істини часто триває після уроку, спонукає перечитувати, моделювати свої шляхи вирішення проблем. Завдання вчителя — спрямувати думку в потрібне русло не реплікою «тільки так правильно, як я сказав», а почати з маленьких деталей і разом розплутувати «вузлик проблеми».
Дрібні деталі педагог вважає перлинами тексту. Іронічні базаровские губи, ніколи не усміхнені очі Печоріна, Кабаниха зі своїм «Ну…» — для Євгенія Ільїна це штрихи, ключі до розуміння всього твору.
