Самоконтроль і контроль
В процесі своєї роботи педагогу необхідно вивчати поведінку і діяльність вихованців. Іншими словами, він повинен постійно контролювати дітей. Крім цього, учні повинні пізнавати самі себе, виявляючи самоконтроль.
У цьому випадку вчитель може застосувати такі методи:
- педагогічне спостереження за дітьми;
- бесіди, виявляють вихованість учнів;
- опитування (усні, анкетні та ін.);
- аналіз результатів проведених суспільно корисних заходів;
- створення певних ситуацій, які дозволяють вивчити поведінку дітей.
При використанні методів самоконтролю, спрямованих на самоорганізацію поведінки особистості, її волі, розуму, почуттів, може бути застосований самоаналіз або самопізнання. Суть першого з них полягає в тому, що діти (найчастіше підлітки) проявляють інтерес до своєї особистості, починаючи все більше замислюватися над своїми вчинками і ставленням до навколишнього світу. При цьому вони дають моральну оцінку наявних у них потреб і бажань, а також положенням в соціумі.
З допомогою самопізнання діти стають суб’єктами виховання, сприймаючи себе як унікальну, неповторну і самостійну особистість. Дитина відкриває свій внутрішній світ, починаючи усвідомлювати власне «Я» і положення в суспільстві.
