Музичне виховання
В процесі виховання дітей в даному напрямку вчителі використовують ті ж методи, які існують в загальній педагогіці. Серед них наочний, словесний і практичний. У кожен з цих методів включена система найрізноманітніших прийомів. Який з цих елементів буде обраний педагогом? Конкретні методи і прийоми музичного виховання будуть залежати від задач, що стоять перед заняттям, від складності досліджуваного матеріалу і від рівня розвитку дітей.
Нерідко основною метою педагога є показ дітям події або явища навколишнього світу в самих яскравих образах або розповідь про діях і почуттях людей або тварин. Які методи і прийоми музичного виховання необхідно використати в даному випадку? Педагог прагне до наочності. При цьому основними її компонентами є:
- слухова наочність (прослуховування конкретної мелодії);
- тактильна наочність (відчуття тілом тих хвильових коливань, які виходять від музичного звучання);
- зорова наочність (демонстрація рухів танцю, використання різноманітних наочних засобів тощо).
Розглядаючи методи і прийоми музичного виховання дошкільників, можна виявити, що для маленьких дітей педагог нерідко застосовує слово. Його використання звернена до свідомості учня, сприяючи його осмисленості, а також змістовності діяльності дитини. Найбільш часто, застосовуючи слово, педагог бере на озброєння такий прийом даного методу, як пояснення. Його він задіює після прослуховування нового музичного твору, вправи або танці. При цьому найчастіше пояснення має вигляд образного розповіді
Здійснити музичне виховання дітей неможливо і без пояснень. Їх педагог дає, показуючи рухи танців, а також різноманітні співочі прийоми.
