Широке поняття
Поняття «інформаційна компетентність» ширше, розвиток в сучасності не завжди трактується однозначно, але робота спрямована на вирішення таких проблем:
- Розуміння сутності ряду суміжних понять, які близькі до розглянутого терміна (термінологічна).
- Визначення його структурного і функціонального змісту (змістовна).
В роботі Кізік О. А. було відзначено, що ІЧ – це самостійний пошук потрібних даних для виконання певних завдань, здатність до групової діяльності та співробітництва з використанням сучасних технологій для вирішення професійно спрямованих питань, а також готовність до саморозвитку в сфері інформаційних технологій, щоб підвищити свій рівень кваліфікації.
Термінологічний аналіз
Був проведений суміжний аналіз деяких визначень, пов’язаних з інформаційною культурою (наприклад, культура читання, бібліографічна грамотність). На сучасному етапі розвитку комп’ютерних технологій з’явилися поняття: «інформаційна культура особистості» та «комп’ютерна грамотність», що є визначальними складовими загальної культури людини. Кожен повинен самостійно на оптимальному рівні задовольняти свої інформаційні потреби, використовуючи свої вміння виділяти потрібну із системи знань.
Якщо термін «культура» багатозначний і широкий по своєму об’єму, то «компетентність» – розвиток інформаційної її боку, відбувається конкретно і адресно. Бути компетентним – значить уміти правильно застосувати свій досвід в певній ситуації. Деякі фахівці вбачають у понятті здатність вибирати, організовувати, шукати, аналізувати і передавати інформацію.
За багато років понятійне ядро уявлялося в наступних інтерпретаціях:
- використання комп’ютерної техніки як засобу досягнення визначених завдань;
- вивчення інформатики як предмета;
- пошук і використання одержаної інформації для вирішення професійних і освітніх завдань;
- комплекс знань, навичок і умінь з пошуку, усвідомленню і цільовому застосуванню інформації;
- мотивація суб’єктів освітнього простору і прояв активної соціальної позиції.
