Медиакомпетентность
Споріднене поняття було досліджено президентом Асоціації кіноосвіти та медиапедагогики Росії – А. В. Федоровим. Спеціаліст характеризує його як сукупність мотивів, умінь, здібностей, які можуть посприяти вибору і критичного аналізу, передачі медиатекстов в різних формах і жанрах, аналізу складних процесів функціонування медіа в суспільстві. Федоров виділив основи інформаційної компетентності та медійні показники для особистості:
Мотиваційний: прагнення до прояву власної компетентності в різних сферах життя, бажання шукати матеріали для наукових і дослідницьких цілей.Контактний: комунікація та взаємозв’язок з різними видами медіа.Інформаційний: знання базових термінів, теорій, факторів з історії розвитку медіакультури, розуміння процесу комунікації, впливу медіа на реальність.Перцептивний: співвідношення з авторською позицією, що дозволяє передбачити хід подій медиатекста.Интерпретационный (оціночний): критичний аналіз функціонування медіа в соціумі, з урахуванням факторів, на основі високорозвинутої критичного мислення.Практико-операційний: вибір, створення та поширення медиатекстов, вміння самостійно навчатися і підвищувати рівень знань.Креативний: творче начало в різних видах діяльності, суміжних з медіа.
Сторінка:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
