Функції та основні напрямки діяльності класного керівника: поняття, методика виховання дітей, цілі і завдання вчителя
Робота з батьками
Це наступний розділ основних напрямів діяльності класного керівника. Коротко його можна описати як необхідність підтримання контакту з батьками своїх учнів. Саме через класних керівників здійснюється тісний зв’язок установи освіти з сім’єю, адже ці педагоги найбільше спілкуються з батьками, надають їм інформацію про поведінці дітей і про їх навчальної діяльності. Разом з близькими для своїх учнів людьми класний керівник виробляє єдину політику індивідуального виховного процесу. Це дозволяє вирішити задачі по становленню особистості дитини.
Які методи можуть бути використані педагогом при роботі з батьками учнів? Серед них наступні:
Відвідування сім’ї. Даний метод є досить ефективним при проведенні виховної роботи. При відвідуванні сім’ї вчитель знайомиться з тими умовами, в яких живе його учень. При цьому відбувається бесіда з батьками, які розповідають про захоплення і нахили своєї дитини. Від педагога мами і тата можуть вислухати рекомендації щодо виконання їх сином або донькою домашніх завдань та ін.
Листування з батьками. Інформувати мам і тат про успіхи їхніх дітей можна не тільки в усній формі. Одним з альтернативних методів є ведення листування з батьками. Педагог може сповістити їх про шкільні справи, привітати зі святом, висловити побажання у вихованні дітей і дати дієві поради. Головним у листуванні є доброзичливий тон.
Батьківські збори. Даний метод – це своєрідний аналіз або осмислення, вироблене на основі досвіду виховання і педагогічних даних.
Дозвіллєві спільні заходи. Надати виховний вплив на дітей допоможе і позакласна діяльність за участю батьків учнів. Це спортивні змагання, концерти, підготовлені школярами, і різні вечора. Такі зустрічі дозволяють батькам краще пізнати власних дітей, виявивши нові сторони їх таланту, захоплень і інтересів.
Проведення університетів педагогічних знань. Цей метод роботи з сім’єю передбачає просвіта батьків у психолого-педагогічному напрямку. Такі заняття озброять тат і мам необхідними знаннями. Дорослі підвищать свою педагогічну культуру, ознайомляться з актуальними проблемами виховання виходячи з віку дітей. Застосування цього методу дозволить встановити контакт батьків з громадськістю, школи – з сім’єю для спільної взаємодії у виховній роботі.
Перераховані вище розділи є основними напрямками в діяльності класних керівників. Сукупність даних елементів представлена досить складною системою. Але саме її і має дотримуватись учитель, йдучи до стоїть перед процесом утворення мети.
Перейдемо від розгляду основних напрямів діяльності класного керівника до функцій, покладених на нього.
