Друга щабель
Практично всі форми організації навчально-виховного процесу сучасних освітніх систем включають формальне навчання, яке призначене для підліткового віку. Воно характеризується переходом від типової обов’язкової всеосяжної початковій щаблі для неповнолітніх до факультативного або вищої освіти (наприклад, університет, професійно-технічне училище і так далі) для дорослих.
У залежності від системи, утворення цього періоду може називатися гімназіями, ліцеями, середніми школами, коледжами або професійно-технічними училищами. Точне значення будь-якого з цих термінів варіюється від однієї системи до іншої. Межа між початковою і середньою освітою також змінюється в залежності від країни і навіть всередині них, але звичайно становить від сьомого до десятого року навчання.
Форми і методи організації виховного процесу
В університетах часто виступають запрошені доповідачі для студентської аудиторії, наприклад, різні високопоставлені політики, що виступають з промовою в МДУ.
Вища освіта є необов’язковим рівнем, який слідує за закінченням школи. Саме коледжі та університети в основному представляють дану щабель. Особи, які закінчують вища освіта, зазвичай отримують сертифікати, дипломи та вчені ступені.
Така форма організації виховно-освітнього процесу, як правило, включає в себе роботу з отримання базової кваліфікації. У більшості розвинутих країн значна частина населення (до 50%) отримують вищу освіту або вже має його. Тому ступінь дуже важлива для національної економіки і як самостійна галузь, і як джерело підготовленого і освіченого персоналу.
Університетська освіта включає викладацьку, дослідницьку та громадську діяльність і охоплює як рівень бакалаврату (іноді званий вищою освітою), так і рівень випускника (або аспірантури). Деякі університети складаються з декількох коледжів.
Одним з видів форм організації виховного педагогічного процесу є гуманітарна освіта.
