Творчий процес
Діалогічне спілкування – це постійний творчий процес, пов’язаний з взаємним розкриттям, розумінням, а також прийняттям іншого погляду на певні речі. Співрозмовники займають таку позицію, яку Бахтін трактував як «вненаходимость». Це позиція відсутність прагматичного інтересу і безкорисливості щодо співрозмовника.
Діалог варто розглядати як різновид спілкування, де дух цілого з’являється і починає прокладати собі дорогу через відмінності реплік. У бесіді порозуміння можна досягти без явно вираженої гегемонії єдиного голосу. Під диалогическим текстом потрібно розуміти поліфонічний текст, іншими словами, «хор голосів». Цікаво знати, що найбільш близьким до ідеальної форми поліфонічного тексту у вітчизняній літературі Бахтін зазначав творчість Ф. Достоєвського.
Розвиток спілкування
Розглянемо розвиток діалогічного спілкування дітей і дорослих. Під розвитком діалогу слід розглядати в першу чергу розвиток самосвідомості в особистісному плані і на основі цього – здатності не тільки слухати, але і чути співрозмовника.
Розвиток дошкільника стосовно мови включає такий термін, як уміння вести діалог, іншими словами, спілкуватися з оточуючими. При спілкуванні реалізується початкова і основна функція мови – комунікативна.
Формування і подальший розвиток діалогічної форми спілкування вважається однією з поточних завдань росту дитини в особистісному плані. Це напрям у педагогічній взаємодії відбувається в рамках взаємного доповнення таких освітніх галузей: «Мовленнєвий розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток».
