Форми організації
Сутність педагогічного процесу безпосередньо розкривається у рамках визначених організаційних форм. При всьому різноманітті способів організації освітньої діяльності, базовими залишаються три основні системи:
- індивідуальне навчання;
- класно-урочна система;
- лекційно-семінарські заняття.
Вони відрізняються охопленням учнів, ступенем їх самостійності, поєднання групових та індивідуальних форм роботи, стилем управління педагогічним процесом.
Індивідуальне навчання практикувалося ще в первісному суспільстві в ході передачі досвіду дорослого дитині. Потім вона трансформувалася в індивідуально-групове. Класно-урочна система передбачає регламентований режим місця і часу проведення, складу учасників. Лекційно-семінарська система використовується, коли учні вже володіють деяким досвідом навчально-пізнавальної діяльності.
