Історія
Розповідаючи про те, що є фундаментом педагогіки, необхідно звернути увагу на історичний аспект. Це дуже важливо. Адже історія педагогіки є ключовою дисципліною викладацького циклу, а також навчальним предметом, включеним в програму професійної освіти.
Саме ця наука, є цілою окремою галуззю, становить розвиток практики та теорії освіти, виховання і навчання в різні історичні епохи. Сучасність, зрозуміло, також включена в контекст історичного розвитку педагогіки.
І знову-таки, тут є безпосередній зв’язок з філософією. Георг Вільгельм Фрідріх Гегель говорив, що зрозуміти сьогодення і розгледіти майбутнє неможливе без знання минулого.
А російський історик педагогіки М. І. Демков писав, що лише вивчаючи багатовікову життя народів, можна більш повно зрозуміти, а в подальшому і оцінити значення сучасної теорії виховання, методики і дидактики, а також її роль.
Було б розумно стверджувати, що фундаментом педагогіки є її постійне вивчення. Це проявляється в наступному:
- Розгляд закономірності виховання як суспільного і загальнолюдського явища. Вивчення його залежно від потреб людей, які постійно змінюються.
- Розкриття зв’язку між цілями, змістом та організацією виховання з рівнем економічного розвитку суспільства, культури і науки. Зрозуміло, все це з урахуванням певної історичної епохи.
- Виявлення гуманістично і раціонально орієнтованих викладацьких засобів, розроблених прогресивними педагогами минулих поколінь.
- Розкриття шляху розвитку викладання, як науки.
- Узагальнення всього позитивного, що було успішно накопичено педагогікою в попередні епохи.
І звичайно, не можна забувати про взаємозв’язок цієї галузі з іншими науками. Адже її зміст включає не тільки педагогічні, але ще й суспільствознавчі знання. Психологія, культура, соціологія, приватні методики – все це має до неї відношення.
Усвідомлення цього факту дає можливість розглядати педагогічні явища в безпосередньому зв’язку з історією суспільства, не забуваючи про їх специфіці та уникаючи плоского до них підходу.
