Про гуманізм
Як показали спостереження в області структури навчальної діяльності, педагогічної психології, найкращі результати дає гуманістична центрация педагога. Вона орієнтує його на моральну зацікавленість, духовні інтереси аудиторії. Вчитель цілеспрямовано прагне до того, щоб всі були щасливі і благополучні. Таке викладання забезпечує особистісний продуктивну взаємодію і стає базою гуманістичного спілкування в освітньому закладі. Має таку центрацию педагог – це фасилітатор, що стимулює учнів і активізує освітній процес. Завдяки йому вчення дається дітям легше, розвиток протікає активніше.
Крок за кроком – вперед
Психологія педагогічної діяльності вивчає методи, способи, завдяки яким викладач як особистість може розвиватися, зростати одночасно в обраній професії. Вважається, що самосвідомість – основна умова, що дає людині перспективи. Ключовий продукт цього умови – уявлення про себе. В психології це назвали Я-образом. Ця концепція має порівняльною стійкістю і не завжди усвідомлюється викладачем. Вона переживається персоною як унікальна система уявлень про себе. Образ є фундаментом побудови контакту з іншими представниками соціуму. Концепція – особистісна установка щодо себе. Вона формується трьома складовими. Розглянемо детальніше.
У психології педагогічна діяльність вчителя – область науки, в рамках якої прийнято виділяти Я-концепцію, сформовану в першу чергу когнітивним аспектом. Він включає відомості про себе. Сюди входить знання своїх здібностей, положення в суспільстві, зовнішності та інших подібних нюансів. Другий аспект – емоційний, оцінний. Він включає ставлення до себе, повагу до себе, адекватну критику своїх дій і думок, а також приниження, любов до себе і подібні явища. Третій концептуальний компонент, що виділяється психологами, називається вольовою, або поведінковим. Він передбачає бажання людини бути симпатичним іншим, прагнення до порозуміння. До цього компоненту належить здатність поважати інших, підвищувати власний статус або, навпаки, прагнути до непомітності. Вольовий компонент включає бажання сховатися від критики і заховати власні недоліки від усього світу.
