Змістовні характеристики
Російські вчені та їхні колеги з інших країн розкривають терміни «професія» і «професіонал», спираючись на точку зору, де перше визначення розглядається як ініціативність суб’єкта.
Професіонал як:
- суб’єкт реалізації працездатності;
- спеціально навчена особистість;
- складова суспільства;
- джерело професійної свідомості.
Професія як:
- предметний працю;
- спільнота навчених людей;
- спосіб буття людини, його відношення до сучасного світу.
Зміст, вкладений у кожну тезу, описує багатогранні сторони аналізу процесу професіоналізації особистості. Це також зачіпає її основні риси, пристрій і логіку мислення.
Професійна підготовка
Сам теза включений в науковий обіг російськими вченими, його прирівнювали до рівня розвитку професійних якостей особистості (думка Шрейдера Р. В.). Подаркон В. Р. прирівнював явище до розвитку системи профпідготовки, мав на увазі під ним створення і розвиток інститутів соціальної спрямованості, норм і прав, пов’язаних з освітою професійної структури суспільства як формування груп, позицій і ролей, придатність та готовність до виконання професійного завдання.
Активні дискусії на цю тему стали відбуватися у 70-80 роки минулого століття, коли під поняттям стали бачити відображення динамічного розвитку важливих якостей людини при оволодінні новими навичками, про це говорили Бадоєв, Шрейдер, Бодров, Анісімова та Кантеров. Саме тоді заговорили в наукових колах про стадіях професіоналізації, її критерії, етапах і рівнях.
