Шкільне життя
Професійне середовище освітнього закладу, в яке потрапить дитина, чинить істотний вплив на мотивацію підростаючого покоління. Якщо будуть створені всі умови не тільки для дітей, але і для педагогічного складу, то розвиваюче середовище стане якісною та ефективною для всіх учасників освітнього процесу.
Ефект навчання в системі «учитель-учень» залежить від того, як сформована їх спільна робота. Сенс взаємодії полягає в залученні обох сторін у спільну діяльність. Успішність залежить від таких факторів:
- розподілу обов’язків між учасниками;
- специфіки обміну діями в рамках вирішення поставлених завдань;
- рефлексії і взаєморозуміння.
Тільки при співпраці (кооперації) правильна і повна передача поняття, терміна, навички. Адекватне формування відбувається тільки в тому випадку, якщо в діяльності приймає активну участь сам дитина.
Якщо в системі «учень-вчитель» хтось займає пасивну позицію, розвитку не спостерігається. На перший план виходить не просто проблема, чому потрібно вчити, а питання про ефективної організації спільної роботи.
