Вправи на вимову “з”
Ізольований звук «з» спочатку діти проговорюють, повторюючи за педагогом або логопедом. Цей етап не повинен бути тривалим. Рекомендується використовувати звуконаслідувальні ігри тільки в самому початку, коли малюк тільки навчився правильно артикулювати “з”. Упор в даному випадку робиться на асоціації, наприклад, «повтори свист пташки», «скажи, як шумить вода», «покажи, як дме вітер». Щоб дитина розумів різницю близьких за звучанням звуків, у грі додайте асоціативні вправи на «ш» та «с».
На першому етапі можна з дітьми пограти в наступні ігри:
- «Дзига» – логопед або мама розкручують вовчок, і поки він крутиться, дитина повинна повторювати вивчений звук “з”.
- «З купини на купину» – малюкові дається смужка паперу з наклеєними кружечками. Можна в допомогу дитині запропонувати маленьку іграшку, наприклад, зайчика. Він перестрибує з кола на коло, а дитина при кожному стрибку звірка повторює звук «з».
- «Ручка, що говорить» – дається дитині листочок, на якому пунктиром намальовані довгі лінії. Малюк ручкою наводить їх і тягне при цьому “с”.
- «Злови кулька» – маленький м’ячик або тенісний кульку дитина перекидає з однієї руки в іншу, при цьому «ловить» “с”. Можна пограти вдвох. Мама кидає дитині м’яч і вимовляє звук «з». Дитина ловить іграшку і повторять «з» самостійно.
