Технологія рівневої диференціації та індивідуалізації навчання
Дана технологія передбачає, що учень засвоює не весь обсяг програмного матеріалу, а стільки, скільки дозволяють його можливості, але не менше мінімально допустимого рівня. Така ступінчаста диференціація припускає наявність декількох варіантів програм з предмету, які будуть відрізнятися за обсягом і рівнем складності. Подібна технологія індивідуалізації навчання і розвитку дозволяє:
- підвищити мотивацію всередині груп;
- виключити принцип «усереднення» учнів;
- створити комфортні умови для навчальної роботи;
- забезпечити особистісно-орієнтований підхід.
Диференціація може будуватися за принципом поділу навчальних закладів (школа, корекційна, гімназія), створення різних рівнів всередині установ (ухил, профіль, клас компенсуючого навчання) класів (різновікові групи, факультативи).
