Диференціація навчання і розвитку в дитячому садку
Варіативність сучасної системи дошкільної освіти гармонійно поєднується з технологіями індивідуалізації і диференціації навчання в ДНЗ. Це відбивається на принципах формування розвивального середовища групи і способи взаємодії дорослого і дитини. Планування, обладнання, наповнення груп ігровими матеріалами спрямовані на індивідуальний розвиток дітей.
Дитина може вибрати одну з декількох тематичних зон (сюжетної гри, мовного розвитку, експериментування), предмети і матеріали, визначити, з ким він хоче виконувати ті чи інші дії. Завдання вихователя – запропонувати хлопцям види занять, які являють собою певний пізнавальний виклик. Педагог не прямо вказує, що потрібно зробити, а підводить дітей до висловлення власних ідей, враховуючи при цьому їхні індивідуальні особливості. Ефективним прийомом у цьому випадку стає опора на потенціал хлопців з більш високим рівнем пізнавальних і творчих здібностей, які можуть допомогти іншим.
