Системність використання адаптивних методик
Якщо мова йде про системному застосуванні тієї чи іншої педагогічної технології, то цей процес охоплює ключові елементи освітньої середовища. Відповідно до принципів адаптивної системи навчання (АСО) вибудовуються цілі, зміст, навчальні прийоми, форми роботи і результатів діагностики.
Вчитель взаємодіє як фронтально з усім класом, пояснюючи, демонструючи, так і індивідуально з кожним учнем, організовуючи самостійну і групову роботу. Вибір форм роботи визначають особливості учня, а також педагогічні завдання і рівень складності матеріалу. Як правило, використовується відразу кілька видів групової та індивідуальної практики.
Адаптивні технології передбачають різні види контролю на занятті: з боку педагога, в рамках групи, фронтальний, самоконтроль.
