Технологія адаптивного навчання. Вимоги до сучасного уроку

Як мотивувати дитину до навчання: поради психолога

Стимули до навчання можуть бути різними. Однак думки спеціалістів зводяться до того, що ефективним процес може бути, тільки якщо у школяра формується пізнавальний інтерес та прагнення досягти певних результатів. Цей процес безпосередньо пов’язується з успішною адаптацією до умов навчання. Завдання педагогічного колективу в цьому разі – допомогти учневі виробити оптимальний режим придбання нових знань, навичок, взаємодії з оточуючими.

Адаптивна система навчання покликана забезпечити дитині такий формат занять, при якому він зможе максимально розкрити власний потенціал в рамках того чи іншого предмета. Для цього використовуються прийоми гнучкого побудови навчального процесу, спрямовані на посилення самостійності школяра.

Які проблеми дозволяє вирішити технологія?

Розробка технології адаптивного навчання була покликана вирішити ряд нагальних проблем в педагогічній сфері. Більшість з них характерно для всієї системи загальної освіти.

  • Незважаючи на всі сучасні вимоги, обсяг самостійної роботи учнів на уроці невеликий, вчитель продовжує залишатися ключовою фігурою у процесі навчання.
  • Далеко не всі учні включені в активну роботу, рівень засвоєння інформації, преподносимой педагогом, досить низький.
  • Складність об’єктивної оцінки та контролю діяльності учнів під час заняття.
  • Вибір рівня складності завдання здійснюється не учнем, а викладачем на основі даних про успішність.
  • Збереження орієнтації на «середньо успішних хлопців при підготовці уроку.