Основні параметри
Предметна діяльність дитини раннього віку здатна мати розвиваючий ефект тільки завдяки співпраці з дорослими. Саме вони є для маленької людини носіями способів дії і культурних засобів, а також джерелом відкриття нових смислів його активності. Спочатку дитина робить ті чи інші маніпуляції за дорученням дорослого і перебуваючи поруч з ним. Це підтверджує спільну спрямованість такої роботи.
У зв’язку з цим у предметної діяльності дитини можуть бути виділені наступні параметри рівня її розвитку:
Операційний. Даний параметр є безпосередньою характеристикою виконуваних дій. Його показниками служать такі види дій з предметами, як маніпулятивні (специфічні і неспецифічні), а також власне предметні, культурно-фіксовані.Потребностно-мотиваційні. Цей параметр вказує на рівень, якого дитина досягла у своїй пізнавальної активності. Його показниками служать інтерес малюка до предметів, його прагнення до їх обстеження, а також дій з ними, емоційна залученість у подібну активність і наполегливість.Спілкування з дорослими під час предметних дій. Ступінь прийняття підтримки і допомоги з боку є важливим показником потенційних можливостей малюка.
