Меланхтон – практик освіти
Філіп був противником схоластики, метою освіти вважав придбання наукового мислення і красномовства. Програма навчання, відповідно до реформи, повинна включати такі точні науки, як математику, фізику, метафізику. Обов’язковим у програмі навчання повинна бути греко-римська література. Філіп Меланхтон вважав, що студенти повинні правильно складати листи, робити переклади, вміти виступати і дискутувати, а класичну літературу пропонував використовувати як дидактичний матеріал.
Чимало зусиль було докладено для того, щоб реформаторські ідеї стали реальністю. Меланхтон мав учнів по всій Німеччині, і багато німецькі університети були реформовані на протестантський лад.
«Аугсбургське Сповідання»
На Аугсбурзькому Сеймі в 1530 році Меланхтон був провідним представником Реформації, і саме він підготував «Аугсбургське Сповідання», яке вплинуло на інші заяви довіри в протестантизмі. З 28 статей лютеранської віри перші 21 підтверджують основи лютеранства, а останні сім вказують на основні відмінності між лютеранством і римо-католицькою церквою. У своєму “Аугсбурзькому Сповіданні” – великій праці, Філіп Меланхтон прагнув бути лояльним для католиків.
Якщо дивитися на роль цієї людини в метушні смутного часу, він не був готовий грати роль лідера. Життя, до якої він прагнув, була тихим існуванням вченого. Він завжди був відокремленим, боязким і помірним. Розсудливий і миролюбний, з благочестивим складом розуму і глибоко релігійним вихованням, він ніколи не втрачав своєї прихильності до католицької церкви і до багатьох з її церемоній. Саме тому він прагнув зберегти світ так довго, наскільки це було можливо.
Меланхтон придбав репутацію релігійного реформатора, що кілька пошкодило його академічної кар’єри.
