Основна ідея
На думку Піаже, дорослішання – це розвиток психічних процесів, що виникають в результаті біологічного дозрівання і досвіду навколишнього середовища. Він вважав, що діти створюють розуміння навколишнього їх світу, відчувають розходження між тим, що вони вже знають, і тим, що вони виявляють у своєму середовищі, а потім відповідним чином коригують свої ідеї. Мова залежить від знань та розуміння, придбаних у результаті когнітивного розвитку. Ранні роботи Піаже отримали найбільшу увагу.
Недоліки
Теорія Піаже, незважаючи на своє загальне схвалення, має деякі обмеження. Які визнав сам вчений. Наприклад, його концепція підтримує гострі етапи, а не безперервний розвиток (горизонтальний і вертикальний декаляж).
Філософські та теоретичні основи
Теорія Піаже зазначає, що реальність – це динамічна система безперервних змін. Реальність визначається з посиланням на дві умови. Зокрема, він стверджував, що реальність включає в себе перетворення і стану.
Перетворення відносяться до всіх способів зміни, які може зазнати річ або людина. Стану ставляться до умов чи явищ.
Люди змінюються за своїми характеристиками по мірі дорослішання: наприклад, малюк не ходить і не бігає без падінь, але після 7 років сенсорно-моторна анатомія дитини добре розвинена і тепер здобуває нові навички швидше. Таким чином, теорія Піаже стверджує: якщо людський інтелект повинен бути адаптивним, він повинен мати функції, щоб представляти як трансформаційний, так і статичний аспекти реальності.
Він припустив, що оперативний інтелект відповідає за представлення і маніпулювання динамічними або трансформаційними аспектами реальності, а образний інтелект відповідає за подання статичних аспектів реальності.
