Мислення
Початкову освіту бере за основу розвитку розумові процеси початківців школярів. В переході від емоційно-образного до розгорненого абстрактно-логічного мислення педагоги намагаються навчити малюка розуміти предмети і явища на рівні причинно-наслідкових зв’язків. При цьому залежно від складу розуму діти вже спочатку поділяються психологами на школярів-теоретиків (так званих мислителів) – вони вирішують в основному навчальні завдання, дітей-практиків, що спираються на наочний матеріал в своїх роздумах, і малюків-художників, у яких спостерігається яскраве образне мислення.
